Perte de repères, difficultés à trouver sa voie, sentiment de décalage, isolement,... ces difficultés sont fréquentes chez les jeunes adultes neuroatypiques, notamment dans les périodes de transition (études, insertion professionnelle, autonomie).

Elles s’accompagnent souvent de questionnements profonds : manque de sens dans les études ou le travail, difficulté à se projeter, impression de ne pas trouver sa place ou de ne pas avancer au même rythme que les autres.

Les profils à haut potentiel intellectuel (HPI), avec un TDAH ou un trouble du spectre de l’autisme (TSA) présentent des fonctionnements cognitifs et émotionnels spécifiques. peuvent entraîner des parcours irréguliers, une difficulté à maintenir une trajectoire stable ou un décalage entre les capacités, les attentes et les résultats concrets.

Sans repères adaptés, ces différences peuvent être mal interprétées (manque de motivation, opposition, désintérêt…), ce qui peut compliquer les interactions et les relations.

Je propose un accompagnement pour vous apporter des repères clairs, comprendre ces fonctionnements et adapter concrètement votre manière de communiquer et d’interagir au quotidien.